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高校生、問題は解けるが何となくわかっていない/他人を見下す癖/学ぶときの広さと深さ/手書きノートのスナップショット(13)/

結城浩の「コミュニケーションの心がけ」2020年6月16日 Vol.429

目次

・高校生、問題は解けるが何となくわかっていない - 学ぶときの心がけ
・他人を見下す癖
・広さと深さ、どちらが大事か - 学ぶときの心がけ
・手書きノートのスナップショット(13) - 本を書く心がけ

はじめに

結城浩です。

いつもご愛読ありがとうございます。

音声コンテンツの話。

Amazon Pollyでテキストから音声コンテンツを作るのがマイブームの一つになっています。結城メルマガの過去記事Vol.212(2016年4月19日)から切り出して音声コンテンツを作ってみました。

「これから文章を書こう」としている人向けに「まず、書きましょう」の次のステップについてのメッセージです。作っているうちに10分を越える長さになってしまったので、お時間があるときにお聞きください。こちらです。

◆《あの人》に伝えるために

YouTubeの動画を作っている人には「動画は短ければ短いほどいいですよ!」などとおすすめしているのに、いざ自分がコンテンツを作る段になるとつい長くなってしまいますね(苦笑)。

Amazon Pollyで音声コンテンツを作成する話題は、先月の結城メルマガ(Vol.423)でもご紹介しました。

◆Amazon Pollyで音声コンテンツ作成(Vol.423)

* * *

紙芝居的な動画の話。

Amazon Pollyを使えばテキストファイルから音声コンテンツが簡単に作れるので、静止画像と合わせて動画を作ってみました。表示したい静止画像を用意し、各画像ごとに読み上げるテキストファイルを用意し、両方を組み合わせるのです。

動画といっても、要するに「紙芝居」です。

作成した動画をYouTubeにアップしました。内容は「集合AとBの共通部分のお話」というやさしい数学の話題です。試しに作ってみたものですから、画像は非常に雑です。

ただしこの動画、結城のプログラムを使って「用意した画像とテキストファイルから全自動で生成したもの」になります。つまり、動画としての手作業編集はいっさい行っていません。読み上げ内容にまちがいがあった場合にはテキストファイルを訂正して再生成。ですから気軽に修正できます。

まあ、やっていることは紙芝居なのですが、修正が手軽だと、かなりのコンテンツが作れそうな気持ちになります。

◆集合AとBの共通部分のお話 - YouTube

* * *

それでは、今回の結城メルマガを始めましょう。

どうぞごゆっくりお読みください。

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高校生、問題は解けるが何となくわかっていない - 学ぶときの心がけ

質問

高一男子です。

数学を勉強している際に、問題は解けても「何となくわかっていない」気がします。昔のテトラちゃんの悩みと似た感じです。こういった際に、どうやって対処すべきですか。

回答

ご質問ありがとうございます。

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本を書いています。『数学ガール』『プログラマの数学』『数学文章作法』『暗号技術入門』など。https://link.hyuki.net/mm でメルマガ配信中。https://link.hyuki.net/girlnote でcakes連載中。2014年度日本数学会出版賞受賞。

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